5.特殊能力是指从事某种专业活动或某种特殊领域的活动所表现出来的能力，下列属于特殊能力的有()。

45.罗杰斯的“以学生为本”，“让学生自发学习，排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。

44.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童处于()阶段，能够进行假设性思维，智力发展趋于成熟。

43.任务型教学是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行教学。下列()不属于任务型教学的特点。

42.儿童通过触摸电炉知道烫，在罗杰斯看来这属于()。

41.“我们知晓的比我们能说出的多”，强调的是()。

40.首创全身松弛训练法的心理学家是()。

39.班级里的小集团属于()。

38.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于()阶段。

37.课堂上，吴老师告诉学生们“三点水”和“来”，等于“涞”，读作“lái”，然后提问学生们，“去”和“三点水”等于“法”的读音时，很多同学异口同声说读“qù”，这体现出的是()。

36.问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝试策略和()。