A、正确
B、错误
答案：B
解析：理化特性主要陈述化学品的环境生态效应、行为和转归，包括生物效应(如LD50、LC50)、生物降解性、生物富集、环境迁移及其他有害的环境影响等。( )(易) A.正确 B.错误 答案：B 解析：这道题的答案是错误。理化特性并不包括化学品的环境生态效应、行为和转归等方面，而是指化学物质的物理性质和化学性质，如熔点、沸点、密度、溶解度等。因此，正确答案是B，即错误。
A、正确
B、错误
答案：B
解析：理化特性主要陈述化学品的环境生态效应、行为和转归，包括生物效应(如LD50、LC50)、生物降解性、生物富集、环境迁移及其他有害的环境影响等。( )(易) A.正确 B.错误 答案：B 解析：这道题的答案是错误。理化特性并不包括化学品的环境生态效应、行为和转归等方面，而是指化学物质的物理性质和化学性质，如熔点、沸点、密度、溶解度等。因此，正确答案是B，即错误。
A. 在破拆建(构)筑物内部构件时,应首先确认建(构)筑物承重结构,防止误拆承重构件造成建(构)筑物倒塌
B. 在有各种管道设备的建筑物内部破拆时,破拆部位的选择应尽量避开管道设备。
C. 避免因破拆造成管道损坏,引起倒塌。
D. 避免因破拆或影响通信、供电、供气。
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析：选项AC是正确答案。选项A强调在破拆建筑物内部构件时要确认承重结构，以避免误拆承重构件导致倒塌。选项C强调要避免破拆引起管道损坏和倒塌。而选项B和D都是正确的，分别指出在破拆有管道设备的建筑物时要避开管道设备，以及要避免影响通信、供电和供气。
A. 正确
B. 错误
解析：执勤战斗预案所想定的情况是选择灭火作战阵地的唯一依据。( ) A.正确 B.错误 答案: B 解析：这个答案选B，即错误。执勤战斗预案并不是选择灭火作战阵地的唯一依据。在选择灭火作战阵地时，还需要考虑其他因素，例如火势的扩散情况、救援资源的可行性、人员安全等等。执勤战斗预案只是其中的一个参考因素之一。
A. 扑救砖木结构建筑火灾时,在门口应该用开花水向室内顶部喷射,沿墙边向内进攻。
B. 扑救大跨度钢结构厂要及时持续冷却钢梁、钢柱等承重钢构件。
C. 扑救钢筋混凝土等建筑火灾,发现结构发出异常声响、应迅速撤至室外。
D. 扑救多层建筑火灾,楼层内积水较多时,要利用内楼梯等进行排水。
解析： 答案：A 解析：这道题目考察的是在建筑倒塌类火灾中的安全防护方法。选项A中提到，在扑救砖木结构建筑火灾时，应该用开花水向室内顶部喷射，沿墙边向内进攻。这个表述是错误的。在扑救砖木结构建筑火灾时，应该优先考虑确保自身的安全，避免进入火场，尤其是避免进入燃烧物上方，因为存在顶部结构不稳的风险。因此，选项A是错误的。
A. 正确
B. 错误
A. 不燃性
B. 难燃性
C. 可燃性
D. 易燃性
解析：题目解析：建筑材料的燃烧性能可以分为四种：不燃性、难燃性、可燃性和易燃性。根据答案ABCD，选择了所有四种选项，表示建筑材料的燃烧性能可以包括不燃性、难燃性、可燃性和易燃性。
A. 3-4
B. 2-3
C. 4-5
D. 5-6
解析：装备方队的检阅队形，成建制检阅时通常成3-4路。选择答案A是因为在成建制检阅时，装备方队通常排成3-4路的队形。
A. 正确
B. 错误
A. 讲授法
B. 演示法
C. 示教作业
D. 示范作业
解析：常用的训练组织授课方法( )。 A. 讲授法 B. 演示法 C. 示教作业 D. 示范作业 答案:ABCD 题目解析：这道题目要求选择常用的训练组织授课方法。讲授法（A）是指通过口头讲解来传授知识和技能；演示法（B）是指通过示范展示来演示正确的操作方法；示教作业（C）是指教员在指导学员进行实际操作时同时进行示范和讲解；示范作业（D）是指教员进行示范操作，学员观摩并模仿。因为这些方法都是常用的训练组织授课方法，所以选择答案ABCD。
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25
解析：同一建筑物内应采用统一规格的消火栓、水枪和水带。每根水带的长度不应超过( )m。(易) A. 10 B. 15 C. 20 D. 25 答案：D 解析：同一建筑物内应采用统一规格的消火栓、水枪和水带。每根水带的长度不应超过25m。这是因为水带的长度过长会增加水流的阻力和压力损失，降低了灭火效果。因此，选项D是正确的答案。
A. 正确
B. 错误
