44.在群体活动时,个体的侵犯性一般会()。

70.合理情绪疗法最不适用于()。

69.合理情绪疗法适用于()的求助者。

68.在合理情绪疗法的再教育阶段,咨询师为帮助求助者提高社会交往能力,可以使用()。

67.在合理情绪疗法的再教育阶段,咨询师为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力,可以使用()。

66.合理情绪疗法的修通阶段,咨询师可以使用的行为技术是()。

65.合理情绪疗法的修通阶段,让求助者在咨询室外自己与自己的不合理信念进行辩论的主要形式是()。

64.合理情绪疗法的修通阶段,改变求助者情绪的主要方法是()。

63.咨询师提问"别人有什么理由必须友好地对待你”,目的是要修正求助者()的不合理信念。

62.咨询师提问“如果这件可怕的事情发生了,世界会因此灭亡吗”,目的是要修正求助者()的不合理信念。

61.咨询师提问“你怎么才能证明你是个一无是处的人”,目的是要修正求助者()的不合理信念。