在美国学者詹姆斯·H·罗宾斯看来，“敬业”的本质是(  ) 

肯普((J. E. Kemp)的教学设计程序包括（ ）

培训教学设计程序与方案的形成包括（ ）

培训课程内容的制作应该包括的材料（ ）

培训课程价值的评估包括（ ）

撰写培训课程大纲要考虑（ ）

培训教学设计的内容

培训环境分析包括（ ）和引进与整合、先决条件、报名条件七要素。

培训课程目标分析包括（ ）

培训时对课程设计效果的事先控制在于培训计划的制定，包括（ ）

基于资源整合的课程设计包括（ ）