A、 洗上身-洗下身--洗脖子-洗脚--洗头
B、 洗脖子-洗上身-洗下身-洗脚
C、 洗头-洗脖子-洗上身-洗下身-洗脚
D、 洗脖子-洗上身-洗下身-洗脚--洗头
A、 洗上身-洗下身--洗脖子-洗脚--洗头
B、 洗脖子-洗上身-洗下身-洗脚
C、 洗头-洗脖子-洗上身-洗下身-洗脚
D、 洗脖子-洗上身-洗下身-洗脚--洗头
A. 了解幼儿的特点和需要
B. 与教师互相配合
C. 做好家长工作
D. 激发游戏的情绪
A. 未成年人
B. 成年人
C. 青年
D. 青少年
A. 两天1次
B. 每周3次
C. 每周1次
D. 每天最少1次
A. 摸额头、手
B. 摸额头、颌下、腮部
C. 摸腋下、颌下、肚子
D. 摸腋下、腹股沟、额头
A. 做好充分的准备
B. 接纳学前儿童在学习上的差异
C. 与教师共同配合
D. 做好精神准备
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
A. 可能性
B. 必要性
C. 差异性
D. 共同性
A. 餐桌消毒的方法是煮沸消毒
B. 餐桌消毒的方法是消毒剂浸泡
C. 餐桌消毒的方法是消毒剂滞留擦拭
D. 餐桌消毒的方法是消毒剂刷洗
A. 两天1次
B. 每天最少1次
C. 每周1次
D. 每周3次
A. 站立于测量仪底板
B. 站立于地面
C. 离墙站立
D. 斜靠墙站立
