5.小李是某职业中学的驻校社会工作者。在一次个别辅导中,小李的督导建议他更多地扮演倡导者角色为学生们提供服务。下列小李的服务中,能够体现社会工作者直接服务倡导者角色的是( )。

15.某社会工作服务机构计划在高校招募一批青年学生参加慰问社区老年人的志愿服 务。为了做好志愿服务的需要评估与方案规划,该机构需要开展的工作有()。

14.社会工作服务机构在制订社区工作计划时,可以运用 SWOT 分析法,找出能发挥优势因素、克服弱点因素、利用机会因素、化解威胁因素的对策,形成一项或几项社区工作 的策略。下列因素中,属于社会工作服务机构外部机会因素的有( )。

13.针对某社区家庭暴力问题,社会工作者开展了系列服务。下列做法中,更能体现社
区工作方法特点的有( )。

12.黄阿姨今年 65 岁,育有一子一女,老伴去世得早,儿子长期在国外工作。从建立非正式照顾系统的角度看,社会工作者可动员照顾黄阿姨的人员有()。

11.有效的小组评估需要制订一份完整、具体的评估方案。社会工作者在制订小组评估方案时,应该考虑的重点有( )。

10.开设主题为“人生回顾”的小组,旨在帮助老人回忆自己年轻时的美好生活,重塑 人生意义。为了紧扣小组目标,在小组中期转折阶段,可设计的小组活动有()。

9.在一个亲子关系小组中,社会工作者小杨正在与组员一起制定小组规范,以管理和协调组员行为。下列小组规范的内容中,属于秩序性规范的有()。

8.社会工作者小李在与流动儿童阳阳一家会谈的过程中,了解了阳阳的学习生活状况,与阳阳的父母讨论亲子沟通问题,布置家庭作业,鼓励阳阳父母陪伴孩子学习,并推荐阳阳一家参加亲子沟通训练营。在后续的服务中,小李跟进阳阳父母的家庭作业完成情况,并给予了进一步的辅导。小李与阳阳一家的会谈中,属于治疗性会谈的有()。

7.小刘因为感情困扰接受社会工作者小王的个案服务,经过两个多月的干预,双方都认为当前的服务目标已实现,小王计划结案。此时,小王需要做的工作有()。

6.某学校班主任向社会工作者小陈反映,学生小星最近变得沉默寡言,学习成绩明显下降。小陈了解到小星父母平时忙于工作,很少与孩子交流,拟运用心理社会治疗模式对 小星父母进行服务,下列谈话中,体现非反思性技巧的有( )。