50.某社会工作服务机构为了解青少年对“快乐阅读”项目的满意度,设计了份调查问卷。根据问卷设计原则,下列问题适合排在最后的是()。

29.社会工作者小陈正在为社区志愿者开展提升演讲技巧的小组,在小组中,他发现有个组员心不在焉,经常离开小组去打电话,此时,小陈最适宜的做法是()。

28.社会工作者针对儿童养育中父亲参与程度不足的问题,设计了携手共成长的亲子训练营,小组活动招募了社区中 10 对父子为小组成员。在设计该小组方案时,社会工作者首先要考虑的是( )。

27.社会工作者小王为社区里的青少年举办了一个小组。该小组旨在通过公益活动, 为青少年创造相互认识和交流的机会,增强朋辈支持。从小组的目标来看,最适合该小组的 工作模式是( )。

26.社会工作者小姜在某康复中心为精神障碍者家属开展小组服务,在小组中,小姜向组员介绍精神康复知识与精神障碍者相处技巧,并向组员传授纾解照顾压力的方法,小姜 主持的这个小组属于( )。

25.社会工作者小李陪伴救助对象老王参加社会联谊活动,在活动中了解了老王最近面临的困难,并在活动结束后安抚了老王的情绪,一起商量解决的办法,小李在本次活动中 获取资料的主要方法是( )。

24.王女士向社会工作者老刘寻求帮助。老刘说,你能把心里话说出来,挺不容易的, 说明你想改变自己的现状,很了不起。上述情景中,社会工作者老刘运用的个案工作技巧是
()。

23.在个案会谈过程中,社会工作者经常会使用对质技巧来调整服务对象对某些事, 某些人的认知,下列回应中,属于对质技巧的是()。

22.社会工作者说,张阿姨,您刚才谈到母亲过世后,家里发生了一些变故,您与兄弟 姐妹的关系发生了矛盾,您还担心接下来父亲的照顾问题,那么您这次最想谈的是什么。上 述这段话中,社会工作者运用的技巧是( )。

21.在个案工作中社会工作者为明确双方的责任与义务,增强服务对象改变的动力, 首先需要与服务对象( )。

20.李女士在丈夫陪同下向社会工作者小杨求助,会谈后,小杨发现李女士具有抑郁症的典型症状,但从机构的服务范围来看,无法向其提供有效的帮助,因此,小杨想把李女 士转介给其他专业机构。在转介前,小杨首先要征得( )。