7.社会工作者小郑根据自己多年从事学校社会工作服务的经验,认为有必要开展政策倡导,从宏观层面促进学生健康成长。下列小郑的做法中,体现政策影响者角色的是()。

73.与个案工作、小组工作方法相比,社区工作方法的特点有( )。

72.社区动力分析主要从社区系统分析和社区互动分析两方面展开,在社区系统分析中,针对“团体和组织”的内容有( )。

71.社会工作者小刘为家暴受害妇女开设支持性小组,旨在提升他们的自尊感及面对家庭暴力的勇气和能力,在小组开始时有些组员因相互不熟悉,怕说错话,表现出小心谨慎与相互试探,为营造信任的小组气氛,下列小刘的做法中,正确的是( )。

70.社会工作者小柳在“大学新生入学适应”小组中,与组员分享了自己上大学的生活,及时向组员传递尊重、接纳与鼓励,并简明扼要复述了组员发言中的主要观点和重要信息,使其具有条理性和逻辑性,在此过程中,小柳采用的与组员沟通的技巧有( )。

69.社会工作者小燕带领的“幸福家庭学习小组”进入结束阶段,她组织组员进行了自评。下列属于小组自评的有( )。

68.社会工作者制定个案服务方案的关键在于目标的设定。在制定服务目标时应注意的原则有( )。

67.社会工作者在个案结案会谈中所涉及的重要工作包括( )。

66.关于个案工作中专业关系建立的正确说法有( )。

65.学校社会工作者小金设计了—项旨在减少校园暴力的服务方案,该方案应包括的内容有( )。

64.关于中年阶段主要特征的说法,正确的有( )。