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295.育婴师指导家长的方法有( )A、操作示范 B、规范讲解 C、耐心答疑D、及时反馈E、替代操作

答案:ABCD

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323.( )坚持户外活动,如进行空气浴、日光浴和被动体操。
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294.新生儿出生时己具有( )反射,生后即可开奶。A、吸吮 B、握持 C、拥抱D、踏步E、吞咽
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284.下列哪些游戏适台训练该婴儿粗大动作的发展( )A、公鸡过河 B、过河石 C、拉车倒退走D、跳过小沟
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164.不能接种疫苗的婴儿是有明确过敏史和( )的。
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118.食物中含铅高的有爆米花、( )。A.鸡蛋 B.鸭蛋 C.皮蛋 D.咸蛋119.传染病是可以预防的,只要按照“( )”的方针,就可控制传染病的流行。A.饮食为主 B.消毒为主 C.预防为主 D.治疗为主120.除了谈话的主题要围绕婴幼儿生活、成长及育儿方法等相关话题外,( )技巧的应用也是很重要的。A.调研 B.聆听和非语言沟通 C.分析 D.宣讲121.( )既学习了分类、又学习了不同大小形状积木的摆放方法。
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253.婴幼儿生长发育有连续性和阶段性,年龄越小体格增长越快,生后( )生长最快。
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211.对婴幼儿认知能力发展的观察与评价是为婴幼儿制定科学合理的教养计划的( )和前提。A.核心B.基础C.前提D.中心212.( )是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。A.1-3岁婴儿投掷积木的游戏B.1-3岁婴儿藏积木的游戏C.1-3岁婴儿排列积木的游戏D.1-3岁婴儿搭垒积木的游戏213.大动作训练时要随时用( )和语言与婴儿进行沟通。A.表情B.手势C.体态语D.音乐214.对婴幼儿进行感知能力发展的观察评估时的原则除了要有目的、有回应,还要( )。A.不能离开婴幼儿B.提供材料要丰富C.随时把握练习机会D.全神贯注
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318.(╳)权威型父母与孩子的亲子之间彼此不了解对方的心思和愿望。
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258.( )个月的婴儿应选择与站立,独立行走,攀登,掌握平衡等动作发展的游戏。
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78.对室内家具和便器可用( )的来苏水擦拭消毒
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005afe9-f47f-3760-c030-3359e9461610.html
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单选题
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295.育婴师指导家长的方法有( )A、操作示范 B、规范讲解 C、耐心答疑D、及时反馈E、替代操作

答案:ABCD

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323.( )坚持户外活动,如进行空气浴、日光浴和被动体操。

A. 正确

B. 错误

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294.新生儿出生时己具有( )反射,生后即可开奶。A、吸吮 B、握持 C、拥抱D、踏步E、吞咽
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284.下列哪些游戏适台训练该婴儿粗大动作的发展( )A、公鸡过河 B、过河石 C、拉车倒退走D、跳过小沟
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164.不能接种疫苗的婴儿是有明确过敏史和( )的。

A.  免疫功能缺陷

B.  不良生活习惯

C.  口吃

D.  洁癖

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118.食物中含铅高的有爆米花、( )。A.鸡蛋 B.鸭蛋 C.皮蛋 D.咸蛋119.传染病是可以预防的,只要按照“( )”的方针,就可控制传染病的流行。A.饮食为主 B.消毒为主 C.预防为主 D.治疗为主120.除了谈话的主题要围绕婴幼儿生活、成长及育儿方法等相关话题外,( )技巧的应用也是很重要的。A.调研 B.聆听和非语言沟通 C.分析 D.宣讲121.( )既学习了分类、又学习了不同大小形状积木的摆放方法。

A.  1-3岁婴儿敲击积木的游戏

B.  1-3岁婴儿排列积木的游戏

C.  1-3岁婴儿搭垒积木的游戏

D.  1-3岁婴儿投掷积木的游戏

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253.婴幼儿生长发育有连续性和阶段性,年龄越小体格增长越快,生后( )生长最快。

A.  61R

B.  121

C.  18N

D.  24R

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211.对婴幼儿认知能力发展的观察与评价是为婴幼儿制定科学合理的教养计划的( )和前提。A.核心B.基础C.前提D.中心212.( )是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。A.1-3岁婴儿投掷积木的游戏B.1-3岁婴儿藏积木的游戏C.1-3岁婴儿排列积木的游戏D.1-3岁婴儿搭垒积木的游戏213.大动作训练时要随时用( )和语言与婴儿进行沟通。A.表情B.手势C.体态语D.音乐214.对婴幼儿进行感知能力发展的观察评估时的原则除了要有目的、有回应,还要( )。A.不能离开婴幼儿B.提供材料要丰富C.随时把握练习机会D.全神贯注
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318.(╳)权威型父母与孩子的亲子之间彼此不了解对方的心思和愿望。

A. 正确

B. 错误

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258.( )个月的婴儿应选择与站立,独立行走,攀登,掌握平衡等动作发展的游戏。

A.  10-13

B.  13-18

C.  18-21

D.  21-25

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78.对室内家具和便器可用( )的来苏水擦拭消毒

A.  0.5%-1%

B.  3%-5%

C.  10%-3%

D.  2%-4%

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