A、 大气泡是管状空洞被海浪切割形成的,其直径超过了 1毫米,因此在爆裂时所发出的声音也就更急促、更洪亮。
B、 在地震和山体滑坡等自然现象中都可以发现能量守恒的规律,可见这个规律是对物质运动现象的准确的抽象概括。
C、 有关科学家都很重视改善大气环境,他们对海水溶解二氧化碳的研究,可能为减弱地球“温室效应”提供新的思路。
D、 浪花气泡成了弹奏动人音乐的天才的演奏家,这种奇妙的表达说明科学和艺术常常是联系在一起的。
答案:A
A、 大气泡是管状空洞被海浪切割形成的,其直径超过了 1毫米,因此在爆裂时所发出的声音也就更急促、更洪亮。
B、 在地震和山体滑坡等自然现象中都可以发现能量守恒的规律,可见这个规律是对物质运动现象的准确的抽象概括。
C、 有关科学家都很重视改善大气环境,他们对海水溶解二氧化碳的研究,可能为减弱地球“温室效应”提供新的思路。
D、 浪花气泡成了弹奏动人音乐的天才的演奏家,这种奇妙的表达说明科学和艺术常常是联系在一起的。
答案:A
A. 万夫莫开
B. 难于上青天
C. 使人听此凋朱颜
D. 开国何茫然
A. 中国共产党把马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合
B. 新民主主义革命是社会主义革命的必要准备
C. 中国先进分子从马列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路
D. 统一战线、武装斗争、党的建设是中国共产党的三个法宝
A. 同学们的鼓励与帮助
B. 怕吓坏女儿
C. 希望教育女儿成为一个正常面对自然物的人
D. 不能把自己病态的恐惧传给女儿
A. 大型国营企业发生的损失,很大程度上是由于与企业内控机制缺失.监督管理不严有关。
B. 美国实行总统制,总统选举每四年举行一次,2004 年是又一个大选年,选举结果是民主党克里竞选失败,共和党布什再次当选为美国第 55 届总统。
C. 古人清明踏青往往还举行体育活动:踢球呀,放风筝呀,荡秋千呀……其中荡秋千最受人喜爱。
D. 太平洋保险公司主要参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的职责。
A. 前 4 秒
B. 第 4 秒末
C. 最后 4秒
D. 第 4 秒内
A. 亚欧大陆
B. 南极大陆
C. 美洲大陆
D. 非洲大陆
A. 何陋之有
B. 其下圣人也亦远矣,而耻学于师
C. 蚓无爪牙之利,筋骨之强
D. 不拘于时,学于余
A. “利”也大摇大摆地走进来,跻身其间,旁若无人地坐下。
B. 坐上庸俗和卑劣,就坐不下伟大和崇高;坐上虚伪和暴戾,纯真和善良就无处落座;坐上自私和冷酷,爱心和热情就无法被容纳。
C. 淡泊以明志,宁静以致远。
D. 椅子以舒适为标准,过于豪华,就变成一种装潢了,结果不是人坐椅子,而是椅子成为盘踞你生活的一种累赘了。
解析:null阅读理解(六)梧桐树①窗前有好几株梧桐树,这些都是邻家院子里的东西,但好像是专门种给我看的。自初夏至今,这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。②当春尽夏初,那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案。布置均匀而带幼稚气。植物的生叶,也有种种技巧:有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微,渐乎其渐,使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗,它们的叶子平而大。叶子一生,全树显然变容。③在夏天,那些团扇大的叶片,长得密密层层,望去不留一线空隙,好像一个大绿嶂,又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大,但数目不多,那丁香结要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大,可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐,绿叶成荫,我觉得绿意实在太多了。④一个月以来,叶子由最初的绿色黑暗起来,变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一起,它们大惊小怪地闹将起来,大大的黄叶便开始辞枝——初突然地落脱一两张来,后来成群地飞下一大批来,好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地盘空了,露出树后面的房屋来,终于只剩几根枝条,回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前,好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍,样子怪可怜的!我想起了古人的诗:“高高山头树,风吹叶落去。绿,重还故枝,回复夏日的光景,即使仗了世间一切支配者的势力,尽了世间一切机械的效能,也是不可能的事了!回黄转绿世间多,但象征悲哀的莫如落叶,尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促,犹如婴儿初生即死,我们虽也怜惜他,但因对他关系未久,回忆不多,因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多,尤其是梧桐的叶,自初生至落尽,占有大半年之久,况且这般繁茂,这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿,一朝化为乌有。世间的“无常”,莫大于此了!⑤但它们的主人,恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们,占有了它们,但都没能体验到上述的种种变化。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干,站在阶前仰望它们的枝叶,为它们扫扫落叶而已。何从看见它们的容貌呢?何从感受到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的,可知艺术也是不能被占有的。(选自《丰子恺散文集》,有删改)
A. 适应环境
B. 光合作用
C. 生长发育
D. 新陈代谢