《达喀尔行动纲领》表明( )正成为当前世界教育发展的重要趋势。

为了增强教学中的娱乐性,老师组织同学们做"猜词语”的游戏。其规则是:参加游戏的每两人为一组,老师出示写有词语的一块牌子给两人中的一个人(甲)看、要求甲用语言(不能出现词语中含有的字)告诉乙,牌子上的词语,要求乙根据甲的描述猜出这个词语。那么,根据思维的内容划分,乙进行判断和推理的思维类型是( )

人本主义心理学主张( )

概念同化的典型方式是( )

关于感觉,下列表述错误的是( )

解几何题时,需要作辅助线,我们就在头脑中设想出一张图,作了辅助线之后会如何。这样的思维就是( )

是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具( )

关于需要和动机的表述不正确的是( )

进入初中的小陈刚开始学物理的时候,只是为了应付学习任务,后来随着掌握的物理基础知识越来越丰富,他对物理产生了兴趣,凭着兴趣可以自然地将注意力集中到学习物理上。这种注意属于( )

下列选项的事例体现了情绪中的心境的是( )

一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有( )