以下哪个措施不是学校防止安全事故的方法?
答案解析
解析:
学校对学生进行劳动技能教育以及组织学生参加公益劳动等社会实践活动,必须确保学生安全。
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判断:铣刨的沥青面层和基层旧料应按再生利用要求进行分类收集,并减少泥土或其他杂物混入沥青面层或基层旧料,及时回收运送至拌和场或指定地点进行分类储存与再生利用。
判断:二级及二级以下公路路面结构强度指数 (PSSI)小于70、沥青面层厚度小于4cm且老化破损严重时,可采取水硬性结合料类全深式再生作为基层,直接加铺沥青面层、柔性基层与沥青面层或半刚性基层与沥青面层共同补强措施;也可采取沥青类全深式再生作为柔性基层,直接加铺沥青面层,或柔性基层与沥青面层共同补强措施。
判断:结构性补强可从桥涵两侧的搭板外开始,变坡点设在搭板两侧以内,保证路线纵坡平顺。
判断:结构性补强路段内有桥涵等构造物时,施工前应对其铺装层进行检查,及时修复原铺装层出现的破损。新铺筑的沥青铺装层不宜增加厚度,保证路面与桥涵顶面的纵坡顺适。
判断:结构性补强适用于路面结构强度不足、旧路病害严重、需要改善使用性能的沥青路面。
判断:对原路面损坏程度不超过轻度裂缝、轻度松散、轻微泛油,高差不超过10mm的各类变形,可直接实施功能性罩面。
判断:功能性罩面适用于各等级公路预防或修复病害、需要改善抗滑等使用性能且结构强度满足使用要求的沥青路面,铺筑厚度小于40mm的功能性罩面可作为预防养护措施。
判断:纤维封层专用设备洒布改性乳化沥青施工后,紧接着撒布碎石层,碎石撒布完成后应及时使用胶轮压路机进行碾压,压路机的行驶速度不宜超过6km/h
判断:ES-1型稀浆封层适用于三级及四级公路沥青路面预防养护。
判断: ES-2型稀浆封层适用于二级及二级以下公路沥青路面预防养护和新建、改扩建公 路沥青路面下封层。
