25. ( )是邓小平理论的集大成之作,从理论上深刻地回答了当时困扰和束缚人们思想的一系列重大问题,推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段.

103、由于“五胡十六国”不是中华文化的“正统”,其在多民族国家中国形成与发展中的作用应予以否定。 (判断题)

102、自古以来,我国各族人民共同创造了璀璨夺目的中华文明,铸就了伟大的中华民族。关于客观诠释多民族国家、中华民族形成与发展的历史,以下说法中正确的是()。 (单选题)

101、客观诠释多民族国家、中华民族形成与发展的历史是铸牢中华民族共同体意识的重要内容,这需要超越传统观念。 (判断题)

100、“汉人”在古籍中是常见的称呼,其涵盖的人群在各个历史时期都是相同的。 (判断题)

99、中国历史从文明产生以来,就渐渐显现出一个特点鲜明而持之不断的现象,那就是逐渐形成了众多的民族。要客观完善地诠释中华民族、中华民族共同体的历史,对于如何处理历史上的人群称呼,关键在于()。 (单选题)

98、2014 年中央民族工作会议指出,各民族共同开发了祖国的锦绣河山、广袤疆域,共同创造了悠久的中国历史、灿烂的中华文化。以下关于中华民族的说法,正确的是()。 (单选题)

97、将历代王朝视为“中央王朝”或对接为汉族,将边疆政权视为“少数民族政权”或对接为“少数民族”,符合多民族国家中国历史发展的实际。 (判断题)

96、在中华文明的“五个突出特性”中,()是中华民族根深蒂固的文化基因,也是中华民族化解族群冲突的宝贵经验。 (单选题)

95、《尼布楚条约》是中国与欧洲国家签订的第一个具有主权国家性质的条约,标志着传统中国“王土”观念开始向近代民族国家的领土意识转变。 (判断题)

94、从司马迁撰写的()开始的所谓“正史”,不仅记述了历代王朝的疆域和历史,为多民族国家疆域史、通史著作的撰写提供了重要依据,更代表的是中华文明(“大一统”制度)的延续。 (单选题)