A、 教育与引导
B、 监督与管理
C、 保障与控制
D、 实践与体验
答案:D
A、 教育与引导
B、 监督与管理
C、 保障与控制
D、 实践与体验
答案:D
A. 到当地人力资源和社会保障局争取用人指标
B. 与企业接洽协商,开发线上线下的就业岗位
C. 发动社区社会组织,为残疾人提供关爱服务
D. 引进社会工作服务机构,为残疾人提供专业服务
E. 为残疾人办理个人住房抵押贷款,解决资金问题
A. 立即打电话报警要求警察干预
B. 教导小刚自我保护的方法
C. 对有欺凌行为的小明进行辅导
D. 与小刚的父母沟通加强防范
E. 联系学校在校园开展反欺凌教育
A. 评估刘大爷家的居家环境
B. 关注刘大爷是否有认知方面的障碍
C. 了解刘大爷对评估的态度
D. 将了解到的刘大爷信息告诉其邻居
E. 尊重刘大爷独立生活的意愿
A. 直接询问
B. 家庭探访
C. 间接了解
D. 使用量表
E. 查找二手资料
A. 去邻居家了解老钱的家庭情况
B. 向村委会主任了解老钱的情况
C. 找民政专干查询老钱家以往接受救助的资料
D. 为督促老钱自立自强,准备好服务协议让老钱签字
E. 将老钱家至今未脱贫的原因归结为“多重问题的结果”
A. 约定奶奶和大壮都在家的时间去探访
B. 去学校向老师和同学了解大壮的情况
C. 邀请大壮参加社区的青少年成长小组
D. 请奶奶下次与大壮一同来与小宁交谈
A. 与老张一起找出其拥有的资源。并讨论解决方案
B. 与老张讨论未来的生活目标,为其制订改变计划
C. 与老张讨论影响复吸的风险因素,探寻其成功经验
D. 与老张讨论妻子出走的原因,协助其修复夫妻关系
E. 与老张一起列出他的认知偏差,协助其进行自我辩驳
A. 估算活动的成本投入
B. 了解类似活动的举办情况
C. 测算活动受益者的可能人数
D. 了解活动受益者的参与感受
E. 了解服务对象对婚恋问题的想法
A. 组织创意活动打破僵局
B. 指定几名组员轮流发言
C. 邀请组员分享健康保健经验
D. 以身示范成为主要的发言者
E. 通过寻找组员的相似性,调动发言积极性
A. 刘大爷身上有多处淤青
B. 刘大爷个人卫生状况糟糕
C. 刘大爷身上有多处烫伤
D. 护理员不让小白见刘大爷