17.下列关于教师引导幼儿科学饮水的做法,不正确的是( )。

这道题目考察的是教师在引导幼儿科学饮水方面的正确做法。我们来逐一分析选项，并探讨为什么选项B是不正确的。
### 选项分析：
**A: 引导幼儿洗净双手**
- 这是一个非常重要的做法。在饮水前洗手可以有效减少细菌和病毒的传播，保护幼儿的健康。这个做法是正确的。
**B: 引导幼儿掌握自己的喝水量,采取多量少接的方法**
- 这个选项是不正确的。虽然让幼儿意识到喝水的重要性是好的，但“多量少接”的方法可能会导致幼儿在短时间内喝入过多的水，增加肾脏负担，甚至可能引发水中毒。科学饮水应该是定时定量，适量饮水，而不是一次性大量饮水。
**C: 引导幼儿小口、安静地喝水**
- 这个做法是正确的。小口喝水可以避免呛到，同时也能让幼儿更好地感知自己的饮水量，避免一次性喝太多。
**D: 引导幼儿定时饮水**
- 这个做法也是正确的。定时饮水可以帮助幼儿养成良好的饮水习惯，确保他们在一天中保持适当的水分摄入。
### 知识点总结：
科学饮水对于幼儿的健康至关重要。以下是一些科学饮水的原则：
1. **定时饮水**：可以设定固定的时间，比如每隔一小时喝一次水，帮助幼儿养成习惯。
2. **适量饮水**：根据幼儿的年龄和活动量，适量饮水。一般来说，幼儿每天需要的水量大约是其体重（公斤）乘以30毫升。
3. **小口慢饮**：鼓励幼儿小口喝水，避免一次性喝太多，减少呛水的风险。
4. **保持手部卫生**：饮水前洗手，保持卫生，防止细菌感染。
### 生动例子：
想象一下，如果一个小朋友在玩耍时非常渴望喝水，但他一次性喝了很多水，可能会因为肚子太胀而感到不舒服，甚至可能呛到。而如果他能在玩耍时定时喝水，每次小口地喝，就能保持身体的水分，同时也不会影响到他的游戏体验。