1990、患儿,7岁。以猩红热收入院。查体:躯干呈糠皮样脱屑,手足有大片状脱皮。患儿因“外表太难看”拒绝与小朋友交流。护士给予心理疏导,不恰当的内容是

**解析：** 本题考查猩红热患儿的护理措施及心理疏导内容。 1. **分析患儿情况**： * 患儿7岁，诊断为猩红热。 * 查体显示躯干糠皮样脱屑，手足大片状脱皮，这是猩红热恢复期的典型表现。 * 患儿因外观改变产生自卑心理，拒绝交流，需要进行心理护理和健康教育。 2. **逐项分析选项**： * **A. 介绍疾病预后，增强战胜疾病的信心**：猩红热预后通常良好，脱皮是恢复期的正常现象，皮肤会逐渐恢复正常。向患儿及家长解释这一点，有助于减轻焦虑，增强信心，属于恰当的心理疏导内容。 * **B. 关心患儿，与其建立良好的护患关系**：通过关心和沟通建立信任，有助于患儿敞开心扉，接受护理和建议，是心理护理的基础，内容恰当。 * **C. 嘱患儿不要用手撕脱皮屑**：手足大片脱皮时，若强行撕扯可能导致皮肤破损、出血甚至继发感染。告知患儿自然脱落的重要性，既是健康指导，也能缓解其因“难看”而产生的急躁情绪，内容恰当。 * **D. 急性期少喝水**：**此项错误**。猩红热是由A组乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，患儿在急性期常有高热、咽峡炎等症状。高热会导致体内水分大量蒸发，因此应鼓励患儿**多饮水**，以促进毒素排泄、降低体温、滋润咽喉并防止脱水。嘱咐“少喝水”违背了基本的护理原则，不利于病情恢复。 * **E. 正确对待自我形象改变**：针对患儿因脱皮觉得“外表难看”而拒绝交流的情况，引导其正确认识疾病过程中的身体变化，接纳暂时的形象改变，属于针对性的心理疏导，内容恰当。 3. **结论**： 题目要求选出**不恰当**的内容。选项 D 违背了高热患儿应多饮水的护理原则，故为正确答案。 **正确答案：D**