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在多元智能理论看来,好的课程首先应该体现人类的多元智能,使个体能以适合其智能特点的方式学习。()
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将岗位现有员工工作业绩进行详尽分析,找出员工能力差异程度与差异的能力类型(如不相干、不会干等)。()
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将岗位工作内容与知识技能点要求细化,最好能列表分析。()
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培训项目开发可解决企业发展中的突出问题。()
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多媒体教学法教材编辑费工费时费力,难度较大,应该谨慎选用。()
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在传统理念下课程开发的流程,其教学方案的目标主体是具体的人。()
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培训要为受训人员提供实践和操作的机会。()
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一般说,培训课程的开发和运行比学科性课程简单。()
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适合一定情境的课程就是好的课程。()
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变更管理是指通过可控的方式控制对基础设施、服务或文档任何方面的变更,使实施变更的影响、风险控制在最低范围内。()
