88.交互说明应该采取( ),( )和( )内容为辅的表达方式。

纵观西方的美育理论发展史，突破了古希腊以来将美育看作道德教育的补充手段的狭隘观点，将美育提到培养全面发展的人的高度的美学家是（）

3．美育体系的建立始于近代，最早提出“美育”这一概念的美学家是（）

首次提出“美育”这一概念的美学理论著作是()

艺术教育是美育的核心，其根本目标是（）

1艺术的审美娱乐功能，是指艺术“既劝谕读者，又使他喜爱，才能符合众望”。这种“寓教于乐”的思想，来自古罗马美学家（）

1876年，俄国作家列夫·托尔斯泰听了柴可夫斯基《D大调弦乐四重奏》的第二乐章即《如歌的行板》后，感动的留下了眼泪。他说，在这首乐曲中，“我已经接触到忍受苦难的人民的灵魂深处”。这个生动的例子可以充分证明艺术审美教育作用的（）

审美教育是艺术主要的社会功能之一，其特点是（）

亚里士多德认为，理想的人格是全面和谐发展的人格，情感、欲望和理智一样，都是人性中固有的内容，同样有得到满足的权利，所以他认为艺术应当有的三种功能是（）

孔子指出：“兴于《诗》，立于礼，成于乐”，他由此强调了艺术审美作用中的（）

可以突破时空局限，做到“观古今于须臾，览四海于一瞬”的艺术的功能是()