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单选题
(____)适用了解学生的理解程度和学以致用的能力。
A
讲授法
B
讨论法
C
角色扮演法
D
多媒体教学法
答案解析
正确答案：C
解析：
这道题考察的是教学方法中的角色扮演法。角色扮演法是一种通过让学生扮演不同角色来促进学习的教学方法。通过角色扮演，学生可以更好地理解知识，提高实践能力，培养团队合作意识等。
举个例子，比如在学习历史课程时，老师可以让学生扮演历史人物，通过模拟历史事件的场景，让学生更加深入地理解历史事件的背景和发展过程。通过角色扮演，学生可以身临其境地感受历史人物的思想和情感，从而更好地理解历史知识。
因此，角色扮演法不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以帮助他们将所学知识运用到实际生活中，培养学生的创造力和解决问题的能力。所以在教学中，选择合适的教学方法对于学生的学习效果至关重要。
相关知识点：
角色扮演法测理解应用能力
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单选题
根据营销安规规定，低压线路、设备（不含在发电厂、变电站内的低压设备）上工作，不需要将高压线路、设备停电或做安全措施者须填用（ ）。
单选题
在进行营销现场作业时，工作负责人应由有本专业工作经验、熟悉工作范围内的设备情况、熟悉《国家电网有限公司营销现场作业安全工作规程（试行）》，并经（ ）批准的人员担任，名单应公布。工作负责人还应熟悉工作班成员的技术水平。
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根据营销安规规定，营销作业现场对同一天、相同（ ）的多个低压营销作业现场的工作，可使用一张低压工作票。
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根据营销安规规定，营销作业现场同一变电站内在几个电气连接部分上依次进行（ ）的同一类型的工作，应使用变电第二种工作票。
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根据营销安规规定，工作班成员的变更，应经（ ）的同意，并在工作票上做好变更记录；中途新加入的工作班成员，应由工作负责人、专责监护人对其进行安全交底并履行确认手续。
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根据营销安规规定，营销作业现场工作负责人在转移工作地点时，应逐一向工作人员交待（ ）。
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根据营销安规规定，对于风险较高的营销现场作业，视频设备应放置合理、牢固，宜具备（ ）、实时对讲功能。
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根据营销安规规定，现场作业关键风险点是指现场作业过程中，一旦某个环节的安全措施未做或标准达不到要求，则极有可能造成人身伤亡、（ ），这个环节即为现场作业的关键风险点。
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根据营销安规规定，对于风险较高的营销现场作业（如变电站、电厂内作业，以及高压部位需停电并做安全措施的作业），宜开启（ ）设备。
