【单选题】从逻辑结构上看,任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素,其中不包括( )

【判断题】大学生心理健康教育的主要目标是矫正学生在学习与生活中产生的各种心理问题

【判断题】学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展

【判断题】生涯规划和择业目标不恰当是大学生心理问题的一种表现形式

【判断题】心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在学习与生活中产生的各种心理行为偏差或问题,促进学生的心理健康

【判断题】在使用提问技术进行心理辅导时,使用开放式提问比使用封闭式提问更有效果

【判断题】健康是一种在身体上、心理上和社会上的一种完好状态

【判断题】大学生的品德修养重在常修,常修就是要突出终身性、经常性和持久性

【判断题】大学生品德修养的自律性特点在于强调从"独处"、"微处"和"隐处"进行修养

【判断题】大学生的品德修养贵在自觉、难在自律、重在常修

【判断题】品德修养是品德养成的核心