困境儿童风险评估是由未成年人保护机构，通过专业化的评估手段和方法对困境儿童（ ）等方面开展的风险类型与等级评估。

儿童主任小江发现一名儿童受到虐待，应该（ ）。

儿童主任小韩拟采用标准化的方式收集社区内留守儿童的基本情况.生活状况和服务需求等信息。在收集资料时，小韩适宜采取的方法是( )。

儿童主任夏阿姨在帮助辖区内困境儿童申请办理时做法恰当的是？（ ）

儿童主任首轮排查之后，（ ）对本村(居)所有儿童至少开展一轮走访排查。

儿童主任上任后，应联合村(居)民委员会工作人员、村小组组长、楼道长等在（ ）以内完成第一轮入户排查。

儿童主任上任后，应按照村(居)民委员会和儿童督导员的要求，定期报告工作情况，原则上， 向儿童督导员报告，（ ）不少于一次。

儿童主任日常报告内容不包括（ ）。

儿童主任老李在每周六的亲子阅读活动中与儿童互动，这时一名6岁的儿童跟老李反应：“我妈妈每天都打我，说我不听话，不爱学习，我好害怕她”，老李听到儿童的描述，立刻向村(居)民委员会.儿童督导员和公安机关报告家庭暴力的情况。老李的做法符合以下哪项原则（ ）？

儿童主任老李为10岁的困境儿童小蕾提供服务。老李评估发现，小蕾母亲因残疾无法正常工作，父亲因抢劫刚刚入狱服刑，尽管小蕾家领取最低生活保障金后能维持基本生活，但小蕾觉得会被社区其他孩子看不起，一直郁郁寡欢。下列老李的服务中，体现促进小蕾与社会环境相互适应功能的是( )。

儿童主任负责管理村（居）民委员会儿童关爱服务场所，支持配合相关部门和（ ）开展关爱服务活动。