849、”四面楚歌”可以用来形容()

332.(82/300)主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要，这是()。单选

331.(81/300)认知结构或者心理组织即()。单选

330.(80/300)维果茨基认为教学与发展的关系应该是()。单选

329.(79/300)维果茨基的文化一历史发展理论认为()。单选

328.(78/300)按照皮亚杰的认知发展理论，少年期属于()阶段。单选

327.(77/300)在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚取向阶段的儿童，其特征是()。单选

326.(76/300)影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是()。单选

325.(75/300)延迟满足是指()。单选

324.(74/300)小学生最基本的学习任务是()。单选

323.(73/300)口头言语发展的关键时期是()。单选