单选题
218.教师对待口吃幼儿的正确做法是( )。
A
多让幼儿唱歌和朗诵
B
多多练习
C
反复纠正
D
不许说话
答案解析
正确答案:A
解析:
正确答案是A. 多让幼儿唱歌和朗诵。
口吃是一种语言障碍,幼儿口吃可能会导致他们在语言表达上感到困难和沮丧。教师在对待口吃幼儿时,应该给予他们更多的支持和鼓励,而不是过分纠正或限制他们的说话。让幼儿唱歌和朗诵可以帮助他们放松口腔肌肉,提高口语表达的流畅度和自信心,有助于缓解口吃问题。
举个例子,可以让口吃幼儿参加音乐课,学唱歌。唱歌可以帮助幼儿练习口腔肌肉的协调性,提高口语表达的流畅度。同时,唱歌是一种愉快的活动,可以让幼儿在轻松愉快的氛围中练习语言表达,增强自信心。通过这种方式,幼儿可以逐渐克服口吃问题,更好地融入语言交流中。
相关题目
单选题
282.学前儿童在学习的速率、( )、方式、效率、水平等方面都存在着很大差异。
单选题
281.按( )分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。
单选题
280.指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性;认真观察儿童的游戏,了解儿童游戏的真实情况,( )。
单选题
279.下列游戏属于有规则游戏的是( )。
单选题
278.按游戏中的创造性分,可以把游戏分为创造性游戏和( )两种。
单选题
277.学前儿童的好奇、好问不光表现在爱问问题上,还表现在( )。
单选题
276.保育员在组织儿童进行室外活动的注意事项是:安全第一和( )。
单选题
275.摇椅是幼园室外活动的( )设备、材料。
单选题
274.婴幼不正确姿势的形成是( )的结果。
单选题
273.婴幼儿正确的走姿主要是上体正直,双手在行进中自然地摆动,( )步伐均匀,有精神等。
