(多选)为了响应县教育局提出的教育均衡发展规划,朱老师主动申请从A校轮岗至B校一年。在B校工作期间,朱老师可以( )

在数学课上,学生每次出错时,王老师都注重对学生的引导,积极鼓励学生动脑思考,让学生感受到学习的乐趣,班级学习氛围日益浓厚。这体现了桑代克学习定律中的 ( )。

刘老师在教学过程中十分注意对学生进行反馈: 学生做得好时,予以表扬,做得不好时,及时指出使其改正。 刘老师的做法体现了桑代克学习理论中的 ( ) 。

桑代克的准备律与现代学习心理学中( )相一致。

关于接受学习和发现学习的表述, 说法正确的是( ) 。

学生学会区分“魑 ”“魅 ”“魍 ”“魉 ”等形近字和仇等多音字。根据加涅的学习分类理论,这属于( )

通过教学和训练,学生掌握了“行程问题 ”的解题方法,之 后对于“行程问题中的“相遇问题 ”“追赶问题 ”等都能很顺利地解决。根据加涅的学习分类,这一水平的学习属于( ) 。

教师向学生随机呈现一个词表,并要求记住表中的单词,学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词进行归类组织,并运用该方法记忆其他单词。根据加涅的观点这属于( )

下列属于学习现象的是( ) 。

学生的学习以掌握直接经验为主( )

加涅将运用概念和规则对外办事的程序性知识称作认知策略( )