化学教师因小章扰乱课堂秩序将其赶出教室,符合教育惩戒规定( )

二年级三班学生王鹏在一次上课中出现打人行为,为此他的父母规定他在一个月内不能买他喜欢的玩具,这种做法属于负强化( )

在斯金纳的操作性条件作用理论中,强化不是奖励( )

负强化和惩罚在本质上是相同的( )

负强化的目的在于减少行为发生的频率( )

狗最初对圆形和椭圆形做出同样的反应,经训练后仅对圆形做出该反应 ,这都是条件反射的( ) 。

红红在小时候被一只黑色的狗咬过 ,后来她看到黑色的动物都会觉得特别害怕。红红表现说明了她对黑狗这一刺激产生了( ) 。

学生在数学课上学会了端坐在座位上,认真做作业,在英语课上学生也能做出类似行为,这表明学习行为存在泛化( )

张华对红黄绿三种交通信号灯的意义进行了反复学习,终于不再混淆。根据行为主义学习理论,这种现象属于 ( ) 。

如果我们想建立某种条件反射,做法错误的是( )

当学生进考场或者当老师宣布即将举行考试时, 学生感到非常焦虑 ,这可用 经典条件作用理论的( )来解释 。