刘梅16岁因为学生欺凌行为被判处有期徒刑1年,刘梅不能取得教师资格( )

心理学家托尔曼提出的,学习时无明显强化,其结果在一定时间后通过作业才显示出来的学习过程是( ) 。

(多选)托尔曼的动物学习迷宫实验揭示了 ( ) 。

学习获得了认知地图结果却显示不出来,托尔曼把这种学习叫做( ) 。

托尔曼认为学习不是S-R,而是S-O-R( )

在一项黑猩猩取食香蕉的研究中,笼内放置一根短棍,笼外放置一根长棍和香蕉。在尝试使用短棍取香蕉未果后, 黑猩猩在笼内走来走去,它突然用短棍将长 棍拨到身边并用长棍获取了笼外的香蕉。 黑猩猩解决这个问题的过程是( ) 。

完形—顿悟说的基本内容不包括( ) 。

苛勒认为,学习是个体利用本身的( )对情境及情境与自身关系的顿悟 。

依据班杜拉的观察学习论,替代性强化发生在观察学习过程中的( ) 。

在一次测验中,学生小刘因得了98 分而沾沾自喜,而同样得分的小周则因误失2分感到大失所望,二者的主要区在于( ) 。

最近小伟经常在课后主动擦黑板,董老师在班上表扬了他, 班里其他同学纷纷效仿小伟的行为。 这一现象属于 ( ) 。