薛某是甲县乙镇人,今年6周岁,根据法律规定其父母应当送其入学接受并完成义务教育。根据我国法律法规相关规定,下列说法不正确的是( )

当学生面对新的学习任务时,倘若其认知结构中缺乏适当的上位知识,则可以设计一个概单选括程度与包容水平高于新知识的组织者,这个叫作( ) 。

语文课上,在学习《孔雀东南飞》一文时,为了让学生对刘兰芝和焦仲卿 的爱情悲剧有更深刻的认识,张老师引入“ 梁祝化蝶”的故事,从教学的角度看,“梁祝化蝶 ”“牛郎 织女”的故事可以看作《孔雀东南 飞》一文的( )

奥苏贝尔提倡在教学中采用“ 组织者 ”这一技术, 其实质是 ( ) 。

先行组织者是课前辅导的教学组织管理者( )

下列关于上位学习和下位学习描述不正确的是( ) 。

下位学习在认识活动中表现为一般到特殊的过程,属于接受学习( )

学生在学习了钠镁铝等元素的性质和特征之后,再学习铜铁锌等概念就比较容易,这种学习属于下位学习( )

(多选)下列关于认知同化过程的判断,正确的有 ( ) 。

小姗已经学习过“空气中的水蒸气遇冷会凝结成冰”, 今天实践课要学习 的现象是“ 冬天从寒冷的室外进入温暖的室内,镜片会变得模糊。根据学习的分类,小姗对于新知识的学习属于( )

儿童经过拿大碗装水、小碗盛饭、塑料碗装泥巴等活动,认识了各种材质、色彩和大小的碗后、发现碗是一种有特定形状和功能的器皿,这种学习属于( ) 。