中学教师杜某认为县教育行政部门侵犯其依据《教师法》享有的权利而提出申诉。结合《教师法》的规定,说法正确的是( )

教师在教学过程中,通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意,从而使学生能够有效 地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论,此时学生处于学习的( ) 。

语文课上,刘老师呈现了一组利比亚战争中孩子的照片并引导学生讨论: 这些身处战争中孩子的愿望和渴求是什么? 在学生热烈讨论后,刘老师点明了今天的主题——《一个 中国孩子的呼声》。根据加涅的信息加工理论, 此时学生的学习处于 ( ) 。

加涅认为学习过程的基本模式是 ( ) 。

汤老师在讲授人体细胞之前,先引导学生讨论了学生熟悉的社区结构,再将细胞结构与类 似的社区结构联系起来。汤老师使用的教学策略是( ) 。

在给学生讲解记述文时,先给学生设计一个组织者,补充记述文的六要素:时间、地点、人物、事件、起因和结果。学生可以利用这一知识去同化所学课文。这一组织者属于( )。

当学生面对新的学习任务时,倘若其认知结构中缺乏适当的上位知识,则可以设计一个概单选括程度与包容水平高于新知识的组织者,这个叫作( ) 。

语文课上,在学习《孔雀东南飞》一文时,为了让学生对刘兰芝和焦仲卿 的爱情悲剧有更深刻的认识,张老师引入“ 梁祝化蝶”的故事,从教学的角度看,“梁祝化蝶 ”“牛郎 织女”的故事可以看作《孔雀东南 飞》一文的( )

奥苏贝尔提倡在教学中采用“ 组织者 ”这一技术, 其实质是 ( ) 。

先行组织者是课前辅导的教学组织管理者( )

下列关于上位学习和下位学习描述不正确的是( ) 。