(多选)下列说法错误的是( )。

萌萌想跟妈妈学包饺子,但总是包不好掌握不到要点,很是懊恼。妈妈鼓励她多次尝试,错了再来,慢慢就学会了。妈妈的说法会得到( )的理论支持。

下列不符合人本主义教学观的观点是( )

在学习正方形的概念时,数学老师让学生回顾了四边形的定义,指出正方形就是对角线 垂直且相等的四边形。学生的这种学习属于( )

强调学生完成作业或回答问题后要及时反馈和强化的心理学家是( )

人本主义心理学强调发展价值观,主张要根据不同年级学生的不同特点来进行价值观方面的教育。“"好孩子、坏孩子"的教育应该在( )进行。

下列关于学习的说法,错误的是( )

关于罗杰斯学习理论, 下列表述不正确的是( ) 。

新学习的内容只是原有知识的一个特例,它的吸收不改变原有知识的属性的同化是( )

有研究者发现, 某些巴西儿童在街头做买卖时可以计算得很好,却不能在课堂上回答类似的问题 。这些儿童需要进行( ) 。

小李看到哥哥大李因为扫地而被父母表扬,还获得零花钱后,也主动开始做家务,打扫卫生。小李的行为属于( ) 。