下列说法符合《未成年人保护法》的是( )。

教师以确定的方式传授知识并呈现材料,如一组配对好的材料、一首诗,使学生加以内化或组织,以便于其在将来的某一个时期可以运用它或者把它再现出来,这种学习是( )

某中学教授语文老师擅长在有感染的真实事件或真实问题基础上进行教学,该教师教学方式属于( )

萌萌想跟妈妈学包饺子,但总是包不好掌握不到要点,很是懊恼。妈妈鼓励她多次尝试,错了再来,慢慢就学会了。妈妈的说法会得到( )的理论支持。

下列不符合人本主义教学观的观点是( )

在学习正方形的概念时,数学老师让学生回顾了四边形的定义,指出正方形就是对角线 垂直且相等的四边形。学生的这种学习属于( )

强调学生完成作业或回答问题后要及时反馈和强化的心理学家是( )

人本主义心理学强调发展价值观,主张要根据不同年级学生的不同特点来进行价值观方面的教育。“"好孩子、坏孩子"的教育应该在( )进行。

下列关于学习的说法,错误的是( )

关于罗杰斯学习理论, 下列表述不正确的是( ) 。

新学习的内容只是原有知识的一个特例,它的吸收不改变原有知识的属性的同化是( )