学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合,合理安排未成年学生的学习时间,保障其休息、娱乐和( )的时间。

采纳学生的想法,这种是属于课堂强化的( )类型。

人类是地球上所有物种中智商最高的一种物种;孔子是中国古人中最具有影响力的人之一”,属于奥苏贝尔有意义学习分类中( )

杨老师在执教信息科技课《设计花盆》时践行学科融合的教学理念,引导学生先探索花盆的外观造型和排水孔设计的科学依据,提高了创新意识和科学素养,培养了学生运用多学科知识解决问题的能力。杨老师的做法告诉我们在教学中应注重( )

教师以确定的方式传授知识并呈现材料,如一组配对好的材料、一首诗,使学生加以内化或组织,以便于其在将来的某一个时期可以运用它或者把它再现出来,这种学习是( )

某中学教授语文老师擅长在有感染的真实事件或真实问题基础上进行教学,该教师教学方式属于( )

萌萌想跟妈妈学包饺子,但总是包不好掌握不到要点,很是懊恼。妈妈鼓励她多次尝试,错了再来,慢慢就学会了。妈妈的说法会得到( )的理论支持。

下列不符合人本主义教学观的观点是( )

在学习正方形的概念时,数学老师让学生回顾了四边形的定义,指出正方形就是对角线 垂直且相等的四边形。学生的这种学习属于( )

强调学生完成作业或回答问题后要及时反馈和强化的心理学家是( )

人本主义心理学强调发展价值观,主张要根据不同年级学生的不同特点来进行价值观方面的教育。“"好孩子、坏孩子"的教育应该在( )进行。