2022年版《义务教育课程》注重幼小衔接,因此幼儿园可适度开展小学数学、语文课程内容的学习( )

(多选)以下体现了加涅学习结果分类中智慧技能的是( )

(多选)下列哪些属于发现学习的特征( )

(多选)以下体现了加涅学习结果分类中智慧技能的是( )

小明暑假为晨起锻炼,定了闹钟,早上闹钟一响就起床。持续几天,小明发现闹钟响时,外面也传来了脚步声。后来,小明听到脚步声就知道该起来了。根据巴普洛夫经典性条件反射,请问条件刺激和无条件刺分别是( )

教育者要创设情境,以增强学生表现习得行为的动机,并让他们在行动后获得成功的喜悦或行为结果的正强化。这体现的观察学习过程是( )

将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于( )

在语文老师的教学中,小兰学会了归纳相关知识,掌握了如何更高效率地去背古诗,根据加涅学习结果的分类,语文老师教学产生的结果属于( )

采纳学生的想法,这种是属于课堂强化的( )类型。

人类是地球上所有物种中智商最高的一种物种;孔子是中国古人中最具有影响力的人之一”,属于奥苏贝尔有意义学习分类中( )

杨老师在执教信息科技课《设计花盆》时践行学科融合的教学理念,引导学生先探索花盆的外观造型和排水孔设计的科学依据,提高了创新意识和科学素养,培养了学生运用多学科知识解决问题的能力。杨老师的做法告诉我们在教学中应注重( )