12.【2015年下四川教招统考-案例分析】材料:某校五年级学生小童把父亲的集邮册带到学校向同学炫耀，上科学课期间学生小钟偷偷翻看集邮册被老师发现。科学课老师将集邮册没收后交给了小童的班主任阳老师。阳老师随手将集邮册放在办公室的书架上，随后因工作繁忙将此事淡忘。小童的父亲在发现集邮册不见后询问小童，才得知集邮册已被老师没收。其父亲赶到学校，一是向老师道歉，二是要求归还集邮册。但阳老师这才发现集邮册不见了踪影。小童的父亲认为自己的集邮册收藏了一些价值较高的邮品，要求赔偿，而阳老师认为此事的引发是小童违反校规在先，否则也不会发生这样的事。针对此案例，以下说法正确的是()。

15. 判断7-16题属于同化还是顺应?(张大均)儿童学会了加法再学乘法，知道乘法是相同加数连加的简便运算。

14. 判断7-16题属于同化还是顺应?随着新知识的同化，原有的知识经验会因为新知识的纳入而发生一定的调整或改组。

13. 判断7-16题属于同化还是顺应?一旦学生在新信息与原有的知识经验之间建立了逻辑的联系，他就可以利用相关的背景知识对信息作出进一步的推理和预期，从而“超越给定信息”，进一步生成更丰富的理解。

12. 判断7-16题属于同化还是顺应?一个孩子和他的爸爸在乡下散步，他们偶然遇见一群羊，爸爸带着一只羔羊问儿子:“那是什么?”这孩子看着羔羊，说那是只狗。

11. 判断7-16题属于同化还是顺应?小学生刚开始认为“地球是平的”，后来意识到原来“地球是圆的”。

10. 判断7-16题属于同化还是顺应?婴儿为了得到远处的玩具，反复抓握，偶然地抓到床单一拉，玩具从远处来到了近处，以后这个婴儿就会用这一动作来得到玩具。

9. 判断7-16题属于同化还是顺应?学会抓握的婴儿当看见床上的玩具时，会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，玩具又较远(看得见)，手够不着时，他仍用抓握的动作试图得到玩具。

8. 判断7-16题属于同化还是顺应?儿童用所学到的方法去完成作业

7. 判断7-16题属于同化还是顺应?儿童改变了原来认为的“会飞的就是鸟”的观念

6.【2019年四川统考下·单选】亮亮第一次来到田野，非常兴奋，指着地里的麦苗叫韭菜。妈妈告诉他那是麦苗，并从手机里搜出韭菜和麦苗的图片，耐心地给他讲解了两者的不同。从这以后，亮亮学会了区分麦苗和韭菜。根据皮亚杰的认知发展理论，亮亮的认知图式发生了()。