21.【2018下·四川·单选】传递—接受教学模式中，教学的中心环节是()。

3.【单】小智的运算推理能力较好，其数学成绩在班上名列前茅。运算推理能力属于()。

2.【单】学生的知觉、记忆、推理能力等都属于卡特尔智力形态论的()。

1.【多】晶体智力是对个体从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用的能力。对此下列表述正确的是()。

11.【单】小魏在做数学应用题时，善于采用发散性思维，能从多个视角对问题进行全面思考，兼顾到解决问题的各种可能性。小魏的信息加工方式属于()。

10.【2018年四川统考上·单】数学老师在考试前提醒学生，考试时若遇到难题可以放一放，先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考，可小明却不喜欢这样，他每次都是一步一步地依照试卷的顺序答题。小明的认知风格更可能属于()。

9.【2016年四川统考下·单】学生在学习过程中倾向于自己组织学习材料，不太喜欢按部就班的学习方式，与这种学习风格相对应的认知风格是()。

8.【2016年四川统考上·单】有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序，喜欢一步一步地解决。这类学生的认知风格属于()。

7.【单】在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于()。

6.【单】中学生小娟在课堂上对老师的提问能很快作出回答，但常常不准确。这表明小娟的认知风格是()。

5.【多】教师的教学风格会影响不同认知风格学生的学习成绩，下列说法正确的是()。