6.(单选)现代的社会教育不仅具有独立的形式，而且日益渗透到社会生活的方方面面，同社会的政治活动、生产劳动、社会生活、娱乐活动，甚至宗教活动密切结合、融为一体、处处都可以发挥社会教育作用。这说明现代的社会教育具有()。

7.【单选】【2015年4月26日】选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是()。

6.【单选】【2014年7月27日】“在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育的目的。”这表达的教育的价值取向是()。

5.【2021年四川统考下】“人的全面发展”的准确内涵是()

4.【单选】人的全面发展，在马克思主义看来，最根本的是()。

3.【2016年四川统考上】如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。()

2.【2017年四川统考下】真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。()

1.【2018年四川统考下】教育目的是对教育活动所要培养的人的个体素质的总的预期与设想，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。()

23.(单选)在教育活动中，只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的必要或意义时，才能把它作为努力的方向，不断地按照教育目的的要求发展和提高自己。这说明教育具有()。

22.(单选)受教育者因为有了目标，可以树立信心，坚强地排除各种困难，争取实现目标。这体现了教育目的的()。

21.(单选)教育目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础，它不仅能指导整个实践活动过程，而且能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。这是教育目的的()。