6.未成年人实施严重危害社会的行为，情节恶劣或者造成严重后果，经专门教育指导委员会评估同意，教育行政部门可以决定将其送入专门学校接受专门教育。()

13.(单选)我国高中阶段实行普通高中和职业高中全面分流，采用的教育制度是()。

12.(多选)学制的发展与完善经历了漫长的历史进程。现代学制包括()。

11.(单选)现代学制特点是一个系列、多种分段，即633、534、444等多种分段的是()。

10.(单选)18~19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指()。

9.(单选)制度化教育建立的典型表现特征是()。

8.(判断)终身教育包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育;既有正规教育，也有非正规教育。()

7.(判断)提出构建学习化社会的思想是非制度化教育的重要体现。()

6.(判断)正规教育的“主要标志”:近代以学校系统为核心的教育制度。()

5.(判断)学校的出现对人类的教育而言，标志着教育与人类的物质生产活动和一般的社会交往活动相分离，标志着制度化的教育的产生。()

4.(判断)正规教育制度的“诞生”:学校的出现。()