21.【单选】某地区初中教材编写小组邀请在当地教育行政部门任职的周某共同编写相关教材，但是被周某拒绝了。周某的做法()。

27.【2020上·四川·多选】关于地方课程和校本课程的共性，正确的是()。

26.【2017下·四川·单选】校本课程的优点有()。①能体现学校的办学特色②有利于通识性知识的学习③能调动教师参与课程建设的积极性④有助于学生掌握系统性知识⑤能据实际情况，及时修订课程内容

25.【2021下·四川·单选】某地区教育局组织中小学教师和高校专家团队编写了一套基于当地人文资源的读本，这属于()。

24.【2020下·四川·单选】某藏区学校为保护和传承民族文化，在学校开设了民族文化课程。这种课程属于()。

23.【2019上·四川·单选】某小学借助该地特有的醒狮、龙形拳等非物质文化遗产项目，由该校体育教研室教师集体开发了《醒狮表演》和《龙形拳》课程，并每年定期在校开展“我是小小传承人”的系列活动。该课程属于()。

22.【2019下·四川·判断】国家课程具有普遍适用性，但难以顾及各学校的特殊性。()

21.【2014上·四川·判断】课程是自上而下由国家负责编制、实施和评价的教学形式。()

20.【多选】下列属于融合课程的是()。

19.小学《品德与社会》包括公民、历史、地理等社会科学内容，这种课程属于()。

18.【单选】某学校将力学、声学、核物理学、应用物理学等其它衍生学科合并为“物理学”。这种课程属于()。