15.【多选】按照《中华人民共和国教育法》规定，受教育者应当履行的义务包括()。

15.张老师将教学目标确定为“通过学习，使学生懂得任何事物都是普遍性和特殊性的统一，为树立辩证唯物主义的思想方法和工作方法奠定基础”。根据目标取向理论，这属于()。

14.莲文化魅力这一语文综合实践活动中，课程设计的目标可以表述为:养成探究事物的方法，培养处理信息的能力()。

13.“解释正方体的意义，并用木条和绳线做一个正方体模型。”这一表述体现的课程目标取向是()。

12.张老师要求学生在一个星期内读完《城南旧事》，列出自己印象最深的三件事，并说明理由。这一课程目标属于()。

11.张老师要求学生在学完一篇课文后，能够流利地背诵该课文。这一课程目标属于()。

10.某体育教师进行足球教学的设计时，把教学目标定为“能说出足球运动的基本规则”。此学目标属于()。

9.地理教师进行教学设计时，将教学目标确定为:“能说出天体运行的基本规律”。根据目标取向理论，这属于()。

8.【2023年四川统考下】“学习了加减法后，能到商店自行购物”，这属于课程的()。

7.王老师要求同学们能流畅带有感情的朗读出《草原》这篇课文，并能默写出本课的15个词组。这体现出的课程目标是()。

6.小刚老师在讲解《认识图形》这一节课时，没有直接介绍各个图形的特点，而是让学生自由的进行创作，利用手中的图形来创作出不同的作品。这种课程目标取向属于()。