38. 判断 27 题-39 题下列例子属于强化理论中的哪一类?小丽上课时害怕回答问题，她发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数，于是总坐在教室后排。

22.【2016年下四川教招统考】某校15岁的学生林某放学回家途中，与同学肖某发生争执，用随身携带的水果刀将肖某捅成重伤。对此事件，以下说法不正确的是()。

21.【2016年上四川教招统考】小强是一名初三在校生，参与团伙抢劫，由于年龄只有15岁，故不能处以刑事处罚。()

20.【2022年四川统考上】民办学校存续期间，举办者不得恶意抽逃出资，不得挪用办学经费。这体现了国家对教育法律关系中客体行为能力的限制。()

19.【2018年下四川教招统考】成年人高某对6岁的小强说:“你要是敢砸人家的车，就说明你很勇敢。”小强为了证明自己的勇气，拿起砖头砸坏了停放在路边的车辆的玻璃。该案例中，应承担赔偿责任的是()。

18.【2021年下四川教招统考】8岁以下的小学生作为无民事行为能力人，只是权利的享有者，无需承担义务。()

17.【2016年判断】由于未成年学生属于限制民事行为能力人或无民事行为能力人，所以未成年学生在学校上学时由于自身主观过错导致学校财产损失时，不用赔偿。()

16.【模拟题】张敏，15周岁，初中毕业，在某餐馆全职打工养活自己，偶尔还给家人生活费。张敏在行为能力上属于()。

15.【2018年上四川教招统考】张敏，16周岁，初中毕业，在某餐馆全职打工养活自己，偶尔还给家人生活费。张敏在行为能力上属于()。

14.【2022年下四川教招统考】一般来说，任何一项教育法律权利的获得都必须有相对应的教育法律义务，既没有无义务的权利，也没有无权利的义务。这体现了教育权利与义务关系的()。

13.【2018年下四川教招统考】《义务教育法》规定适龄儿童依法享有平等接受义务教育的权利，同时也要履行接受义务教育的义务。这说明权利关系主体对权利和义务都不具有选择性。()