1、(二)《最后一课》节选平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，”静一点，静一点……”我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了;韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌!可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说:”快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说:”我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课!2、根据提示，将文中表示小弗郎士心情变化的词语填在括号内。()侥幸→()心慌→()平静→()吃惊→()难过

A. 　祠堂屈原

B. 　庙宇贾谊

C. 　庙宇屈原

D. 　祠堂贾谊

A. 　有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

B. 　中学生是学习的重要阶段。

C. 　北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。

D. 　我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。

A. 　这几首乐曲是他的早期作品，当然不能和他现在的创作等量齐观。

B. 　有的城市缺乏统一规划，经营出租汽车的单位太多，显然供不应求。

C. 　昨天上午，三名罪大恶极的犯罪分子被执行枪决，群众拍手叫好，认为他们死得其所。

D. 　参加保险，虽不能使人化险为夷，但却能在灾祸不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失的程度。

A. 　你明天在家里等着，我一定(光临贵府)。

B. 　您这礼物太珍贵了，我只好(笑纳)喽。

C. 　您老能到鄙人寒舍一聚，真可谓(蓬荜生辉)!

D. 　这座大楼由于我(屡建殊功)，才这么美观、坚固。

A. 　(浮)雕(表面的)(川)流不息(同”穿”，来往)

B. 　应(酬)(交际往来)(相)地定基(观察、探看)

C. 　(知)足(懂得、明了)无从查(考)(考证)

D. 　道(劳)(劳动)德高(望)重(看，看见)

A. 　于是，他们还像远古人那样，在(深不可测)的自然力面前半是勇士、半是愚人，至少一半以上的运气寄在神佑上。

B. 　我自知平庸，好谋无断，也不(越组代庖)，抢在智者之前做什么结论，我只是时时被渴盼和忧患交替的奴役着。

C. 　我知道，轻佻的将他们定为愚民，在天清气爽，(天朗气清)的日子里向他们卖弄一通唯物论，讲一通鬼神之虚无，是很容易的。

D. 　借用庄周一点的智慧，我最后还是(心知肚明)了，顿时彻悟……

A. 　虚伪、残忍、自私的周朴园同善良、正直、坚强的侍萍之间的性格冲突。

B. 　虚伪、残忍、自私的周朴园同正直、坚强、无私的鲁大海之间的斗争。

C. 　虚伪、软弱的周萍同正直、坚强的鲁大海之间的矛盾。

D. 　以侍萍、鲁大海为代表的劳动人民同以周朴园为代表的资本家之间的矛盾冲突。

A. 　①即使也②尤其③甚至④以及

B. 　①虽然但②甚至③尤其④以及

C. 　①虽然但②尤其③甚至④甚至

D. 　①即使也②甚至③尤其④甚至

A. 　朗(润)(rùn)(哺)育(bǔ)(悄)然(qiāo)前(扑)后继(pū)

B. 　闲(暇)(xiá)(霎)时(shà)欺(侮)(wǔ)(潜)滋暗长(qián)

C. 　忌(讳)(huì)云(宵)(xiāo)推(崇)(cóng)无精打(采)(cǎi)

D. 　(惩)戒(chěng)忧(戚)(qī)(恳)切(kěn)(消)声匿迹(xiāo)