1、(二)《最后一课》节选平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，”静一点，静一点……”我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了;韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌!可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说:”快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说:”我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课!1、从文中的哪些方面可以看出”今天”不是”平常日子”。

A. 　我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。

B. 　在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。

C. 　从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。

D. 　她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。

A. 　新搬来的隔壁姑娘十八、九岁光景。

B. 　”可以啊，”小张说:”叫我干什么?我就干什么。”

C. 　节日的首都，到处是人，到处是花，到处是欢声，到处是笑语……

D. 　那部手机是她的，还是你的?

A. 　”田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”“层层的叶子”，这些语句用叠词法描绘景物，音韵和谐，突出月下荷塘景物的朦胧。

B. 　”叶子底下是脉脉的流水”，”脉脉”原指用眼神或行动表情达意的样子，这里既写流水无声，又用拟人手法赋予人的情意。

C. 　”正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，用博喻的手法写出荷花的动人之处。

D. 　”这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了”，用比喻的手法，侧面描写荷风的轻柔。

A. 　(揣)(chuāi)在怀里(抚)(fǔ)养(敷)(fū)衍

B. 　玩(耍)(yào)喜(丧)(sāng)事刮(痧()shā)

C. 　(筹)(chóu)划(骨)(gū)头(庚)(gēng)子

D. 　就(寝)(qǐn)异(域)(yù)(将)(jiàng)就

A. 　十几年过去了，钟扬和家人的住房仍没有太大改善，只是从毛丕房搬进了一套仅有几十平方米的小屋。

B. 　这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他不安份的人生。

C. 　在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那天……

D. 　脑溢血之后，医生、亲友、同事都劝钟扬不要再去西藏，说他简直是拿自己的生命做赌驻。

A. 　娇嗔(chēn)粗陋(lòu)

B. 　虔(qián)诚皎(jiǎo)洁

C. 　笨拙(zhuó)慰藉(jiè)

D. 　凛(lǐn)冽脊(jǐ)梁

A. 　犹豫不决畏首畏尾畏缩不前举棋不定

B. 　畏首畏尾举棋不定犹豫不决畏缩不前

C. 　举棋不定畏首畏尾畏缩不前犹豫不决

D. 　畏缩不前举棋不定犹豫不决畏首畏尾

A. 　蛮(横)(横)祸大发(横)财(横)加指责

B. 　(奔)跑(奔)走疲于(奔)命投(奔)光明

C. 　吆(喝)(喝)彩(喝)西北风大(喝)一声

D. 　(荷)花负(荷)(荷)枪实弹肩负重(荷)

A. 　春寒料峭

B. 　惟妙惟肖

C. 　八仙过海——各显神通

D. 　联结