A、 夙兴夜寐,靡有朝矣
B、 昔我往矣,杨柳依依
C、 四牡翼翼,象弭鱼服
D、 今我来思,雨雪霏霏
答案:B
A、 夙兴夜寐,靡有朝矣
B、 昔我往矣,杨柳依依
C、 四牡翼翼,象弭鱼服
D、 今我来思,雨雪霏霏
答案:B
A. 我出外,小屋是我快乐的起点;我归来,小屋是我幸福的终点。(对偶)
B. 全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城。(夸张)
C. 苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。(比喻)
D. 孩子们的祝福是美好的,为什么,为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢?(反问)
A. 《小石潭记》的作者是唐代的柳宗元,是柳宗元所写的系列游记”永州八记”之一。
B. 《醉翁亭记》是唐代欧阳修的散文名篇,”醉翁之意不在酒”一语就是出自本篇。
C. 孙犁是现当代小说家、散文家,《芦花荡》《荷花淀》是他小说创作的代表作品。
D. 雨果是19世纪法国著名作家,其长篇小说代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
A. 你明天在家里等着,我一定(光临贵府)。
B. 您这礼物太珍贵了,我只好(笑纳)喽。
C. 您老能到鄙人寒舍一聚,真可谓(蓬荜生辉)!
D. 这座大楼由于我(屡建殊功),才这么美观、坚固。
A. 小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节的展开和对环境的具体描写,来反映社会生活,表达作者对生活的认识和作者的情感。
B. 典型的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写是小说的三个要素。
C. 小说塑造人物的方法是多种多样的,其中运用得最多的是议论和抒情。
D. 小说通过故事情节来展示人物性格,表现中心思想。故事情节的发展,一般分开端、发展、高潮、结局四部分。
A. 二月山城未见花
B. 三山半落青天外
C. 三峡星河影动摇
D. 万方多难此登临
A. 就业形势的不容乐观,让找到一份理想的工作成为许多人(魂牵梦萦)的事。
B. 西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而(闻名遐迩)。
C. 诸葛亮是我国(家喻户晓)的人物,千百年来,他以集忠诚和智慧于一身而备受人们的推崇。
D. 任何人的成绩与人民群众的伟大创造相比,都只不过是(沧海一粟)。
A. 表达情意:鲜花是我们的心意,歌声是我们的真情,祝爷爷奶奶们节日快乐!
B. 关心生活:爷爷奶奶,你们的生活丰富多彩吗?贵校学生一直牵挂着你们。
C. 帮助劳动:你们年事已高,丧失了劳动能力,让晚辈们来帮忙打扫卫生吧!
D. 临别祝福:祝福爷爷奶奶们身体健康,功成名就,福如东海,寿比南山!
A. 我初来”雅舍”时仅求其能蔽风雨,并不敢存奢望,现在住了两个多月,我的好感(油然而生)。
B. 留在我记忆中的只有一点印象:这一条平平常常的路是有来头的,不能(等)(闲视之)。
C. 有些园名如寒碧山庄、梅园、网师园都可以(顾名思义),园内的特色分别是白皮松、梅、水。
D. 如果看过科教片《保护青蛙》,你一定会为青蛙动作的敏捷、捕食的准确(拍案而起)。
A. 参加校庆活动的有教师、学生和家长,共计500余人。
B. 为避免学生不再发生考试作弊,近期学校对学生加强了组织纪律教育。
C. 同学们的欢快笑容与悠扬歌声,至今还在我的耳边回响。
D. 那是一张两人的合影,左边是一位英姿飒爽的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。