所有的教育行政执法行为都应当主动做出( )

练习的相对一致和变化,既考虑了学习定势的积极作用,又避免了其消极作用( )

给学生布置高难度的题目,更有利于培养他们的问题解决能力( )

定势对顺向迁移的促进作用大于阻碍作用( )

在学生创造性思维培养中,解决结构不良问题的价值高于解决结构良好的问题( )

智力与创造性成正比,一个人有高的智商就会有高的创造性( )

谢老师让学生在一分钟内尽可能多地列举回形针的使用方法,这主要是在训练学生创造性思维的( ) 。

每次进行头脑风暴时,小盒总能想出特别新奇独特的点子, 天马行空 ,稀奇古怪 。 这说明小盒的思维具有明显的( ) 。

教师要学生列举筷子的用途, 某学生在单位时间内给出了很多的答案 ,但都是在餐饮用具范围内 。表明该学生发散性思维( ) 。

(多选)在一次数学课上老师发现学生在解决应用题时存在困难。为帮助学生提高解决问题的能力,老师可采取措施有( )。

在教学过程中要尽量从教师提出问题过渡到学生质疑和互动提 , 这有助于培养学生解决问题的能力( )