教育的发展和社会的发展一样,其过程是连续性的,并呈现出一定的阶段性,因此我们制定教育法规就必须遵循( )

皮亚杰认为,( )岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭 。

小霞常说“妈妈说的就是对的”“老师说这样做不行,你不能这样做!”根据皮亚杰道德发展阶段理论,小霞可能处于( )

品德发展有着自身特定的规律, 一开始学生常常将“老师说的 ”作为行为的标准,随着年龄的增长,学生开始越来越多的有了自己的判断标准, 这种转变一般发生在 ( ) 。

根据认知失调理论,要改正一个学生作业潦草的态度,适宜的方法是( )

根据认知失调理论,认知失调是改变人的态度的先决条件( )

学生在学习时代楷模黄大年的先进事迹的时候,感到黄大年的精神非常高尚,这种道德情感体验是( )

胖虎是学校初二年级的学生,老师发现他在学校里偷偷吸烟,经过班主任老师的教育,胖虎认识到了吸烟的坏处表示再也不吸烟了。后来老师又多次发现胖虎在学校厕所或校园周围吸烟,每次询问他,胖虎都说自己确实不想吸烟了,但就是忍不住。针对这种情况,班主任老师最应该对其从哪方面进行教育( )

涛涛放学后骑自行车回家时,突然看到一名男子当街殴打他人,情急之下他果断骑 车撞开施暴男子, 制止了其施暴行为 。涛涛的这种道德情感属于( ) 。

某学生决心改掉上课迟到的缺点 ,但冬天一到 ,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到,要对该生进行教育,因着重强化其( ) 。

品德和道德是同一个事物的两种不同说法( )