邓小平关于社会主义本质的理论概括是对传统社会主义观的发展，这是因为它（）。

要引领和推动时代发展，首先必须顺应时代大势，把握时代主题，抓住时代根本，揭示其本质特征。19世纪末20世纪初，世界进入帝国主义和无产阶级革命时代，（）成为时代主题。

19世纪中叶，马克思、恩格斯在深入考察和研究资本主义社会基本矛盾的基础上，提出唯物史观和剩余价值学说，为社会主义思想奠定了科学理论基础，创立了（）。

（）作为马克思主义中国化时代化的第一个重大理论成果，至今依然闪耀着真理光芒。

毛泽东思想为中华民族伟大复兴根本社会条件的创造、根本政治前提和制度基础的奠定提供了科学指南。

思想理论是社会变革的先导。

习近平指出：“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”学好“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程，就要把（）有机统一起来，自觉投身于中国特色社会主义伟大实践，为实现中华民族伟大复兴作出应有的贡献。

习近平指出：“要用好学校思政课这个渠道，推动党的历史更好进教材、进课堂、进头脑，发挥好党史立德树人的重要作用。”学好“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程，就要紧密联系党史、（），紧密结合全面建设社会主义现代化国家的实际，紧密联系自己的思想实际。

大力加强马克思主义理论建设，就要推动马克思主义中国化时代化最新成果进教材、进课堂、进头脑。学好“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程，就要系统把握马克思主义中国化时代化理论成果所蕴含的马克思主义立场、观点和方法，坚定中国特色社会主义（）。

应当怎样学好“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程？

学习“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程对大学生的意义有哪些？