A、 问题模糊
B、 概念不清
C、 过分概括
D、 糟糕至极
答案：C
解析：【解析】过分概括化，即以偏概全的思维方式。比如，把对个别事件的意见上升为一般性的结论，把对事的看法发展到对人的看法，把“有时”演变为“经常”，把“过去”扩大到“现在”和“未来”。
A、 问题模糊
B、 概念不清
C、 过分概括
D、 糟糕至极
答案：C
解析：【解析】过分概括化，即以偏概全的思维方式。比如，把对个别事件的意见上升为一般性的结论，把对事的看法发展到对人的看法，把“有时”演变为“经常”，把“过去”扩大到“现在”和“未来”。
A. 顺利适应环境
B. 维持生理机能
C. 进行人际交往
D. 认识客观世界
解析：【解析】正常的心理活动可以保障人顺利地适应环境，健康的生存和发展；可以保障人正常地进行人际交 往，使社会组织正常运行；保障人正常的反映、认识客观世界的本质及其规律。
A. 肥胖
B. 低嘌呤膳食
C. 高脂肪膳食
D. 摄入较多的蔬菜和水果
E. 饮酒
A. 必须都是非常熟练的
B. 应该有内在的联系
C. 不能有内在的联系
D. 必须其中有非常熟练的
解析：注意分配的一个条件是，所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的，甚至已经达到了自动化的程度。注意分配的另一个条件是，所从事的几种活动之间应该有内在的联系，没有内在联系的活动很难同时进行。
A. 热情
B. 尊重
C. 共情
D. 关切
解析：当心理咨询师难以接纳求助者时，可以转介，这本身也是对求助者的一种尊重。
A. 倾听
B. 解释
C. 鼓励
D. 面质
解析：解析：根据内容反应技术这部分内容，可以了解到内容反应是在倾听的条件下进行的。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-参与性技术-P100《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-参与性技术-P94-95
A. 观察学习
B. 社会环境
C. 替代性强化
D. 机体成熟
解析：社会学习理论强调儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的，强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。
A. 青年期有一种避免同一性过程提前完结的内在需要
B. 延缓偿付期并非一种社会的延缓
C. 延缓偿付期是一种心理的延缓
D. 延缓偿付期又称作心理延缓偿付期
解析：【解析】青年期的同一性确立和对社会生活的选择需要一个过程，因此他们有一种避免同一性过程提前完结的内在需要，而社会也给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会，如大学学习期间。这个时期可以称为青年对社会的”延缓偿付期”。这是一种社会的延缓，也是一种心理上的延缓，所以也称为”心理的延缓偿付期”。
A. 与临床诊断的符合率较高
B. 可以鉴别各种精神病性问题
C. 在编制过程中采用正常受测者为样本
D. 各个分量表都是根据经验校标法编制的
解析：【解析】MMPI 的各个分量表都是根据经验校标法编制的，而且对于分数的解释也是以经验为基础的，故用此量表鉴别各种精神病性问题，与临床诊断的符合率较高。MMPI 在编制过程中采用正常与异常两组受测者为样本，所以不但可提供医疗上的诊断，而且也可用于正常人的个性评定。
A. 具体化
B. 面质
C. 指导
D. 内容反应
解析：面质技术又称“质疑”“对质”“对峙”“对抗”“正视现实”等。
A. <20g
B. 20~40g
C. <40g
D. 纯碳水化合物
