【单选题】一教师在讲授《赤壁之战》一课时,注意引导学生分析其中的辨证法,对学生进行辨证唯物主义教育这体现了讲授基本要求中的( )

【单选题】生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚,恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的( )

【单选题】"三个和尚没水喝"反映的群体心理现象是( )

【单选题】"两个臭皮匠,抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是( )

【单选题】人们常说的"以己之心,度人之腹"表现了社会知觉的( )特征?

【单选题】有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案,这是发散思维的( )特点

【单选题】"领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的( )

【单选题】面对同一问题情境时,有的学生能随机应变,触类旁通,想出许多不同类型的答案这体现了创造性的( )

【单选题】创造性思维的核心是( )

【单选题】个体按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚,这种强化属于( )

【单选题】个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断,这是指个体的( )