【多选题】教师道德行为选择的内部条件有( )

【判断题】只要是有意义的材料,学生都会采用意义学习,而不是采用机械学习

【判断题】直觉思维是学生寻求问题的答案时,从错误调整到正确的认知过程

【判断题】建构主义学习论认为,学生不是被动地接收信息,而是主动地建构知识的意义

【判断题】惩罚属于消极强化

【判断题】"一朝被蛇咬,十年怕井绳"的现象反映的是刺激泛化作用

【判断题】先行组织者的实质是利用已经具有的先前知识获取知识的教学组织形式

【判断题】上位概念和下位概念都是绝对的

【判断题】学习是由反复经验引起的

【判断题】某大学生经常考试作弊,但用别人都在作弊来原谅自己,这属于心理防御机制中的退化作用

【判断题】可通过引导学生进行合理宣泄,如体育运动等来调节不良情绪