【多选题】高校教学的实践环节范围广、形式多样,具体包括( )

【判断题】高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向具有一定的制约作用

【判断题】高校培养目标的理论依据是人的全面发展学说

【判断题】教育方针是高校最高层次的培养目标,是一种反映一定时期社会价值观念的,具有普通指导意义的育人标准

【判断题】教育目的就是教育目标,是指各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求

【判断题】学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型

【判断题】随着高校就业方式的变化,大学生的就业观念要从被动就业转向主动就业、从主动就业转向自主创业

【判断题】现代教育观以人为本,以人的个性全面自由发展为宗旨,坚持学生在教育活动中的主体地位与作用,使学生从静听、受动变为生动活泼、主动地发展,成为自觉自律的活动主体

【判断题】传统教育观认为学生是教育活动中的主体,是被管理的对象

【判断题】教与学的关系是教师价值引导与学生自主建构的辩证统一

【判断题】大学生权益包括受教育权和一般公民权两个方面,受教育权不属于公民权的一部分