【多选题】我国高等教育类型结构调整的主要途径包括( )

【判断题】高校组织的二元结构特征决定了其管理的相对简易性

【判断题】高校组织的本质特征是其学术性

【判断题】学术权力和行政权力的二元结构决定了高校管理既不同于企业管理,也不同于政府管理,高校管理更具有复杂性

【判断题】把大学比喻为象牙塔,反映了高等学校关注社会需要、主动服务社会的价值追求

【判断题】威斯康星理念的核心是培养高层次学术人才

【判断题】大学科技园的问世标志着大学基础科学研究有了新的发展模式

【判断题】高校成为"社会的服务站",体现了高校致力于推广成果的科学研究职能

【判断题】洪堡提倡把"威斯康星大学送到人民当中"

【判断题】教育行动研究是立足本校收集、分析和报告事实性数据及信息的自我反思型研究

【判断题】质的研究倡导"教师即研究者",目的是使教师从"教书匠"走向"教育家"